实战演练课的单兵训练依旧由同类型异能的老师担任教官。
宇寰先让学生在操场集合,再带大家去训练场。
推开操场的一道门，进去就是训练场。整个训练场非常大，但只有他们空间系的学生。其他类型的学生在其他训练场,大家互不干扰。
宇老师先说明了接下来的训练内容,先是集体操练,再是一对一对打，最后拉去模拟领域打。
第一堂课多半不是正式课，宇老师选择给大家展示自己的天赋异能。
在此之前,她给每个学生都分发眼镜,让他们戴上。
这个眼镜没有度数，戴上后只能看见蓝色和绿色,别的什么颜色也看不到。
宇老师：“这是研究院的新品，主要用于教学。”
说完，她发动了异能，所有学生的眼中都出现了一个又一个的空间。慢慢的，这些空间以几何体的样式出现在坐标轴上。
宇老师端坐在坐标轴的上方,她随意折叠拉伸，这些空间模型在她的手下变换成各种形状。
他们共享了宇老师的视野,通过这个眼镜。
“所有空间系异能者殊途同归，到最后你们都可以建立自己的空间,甚至可以操控左右乃至自由穿行其它空间。”
举个例子,道标的空间异能就是如此。她建立了自己的空间即领域，每个领域是一个小空间,这些小空间都被她操控，生成有利于人类的法则。同时，这些领域相互之间连通，但通常只有人类能够自由穿行,包括亡者；而怪物，哪怕是高等怪物，也不能随意去其他领域。
而宇寰的异能是将三维的空间压扁成二维平面坐标。既可以随意删改，也可以让这个空间永远留在二维，失去来到三维的能力。
这就是所谓的降维打击。
既可以降维，当然也可以升维。不过升维的是宇寰自己，其实也是一种降维打击。
听到这里，夏稚没忍住举手提问：“宇教官，我们之上，还有别的维度吗？或者说，是否有更高维度的生灵在观察我们？”
“很好的问题。”宇寰表扬了夏稚，“目前为止，我们并未发现有比我们更高维度的存在。也就是说，怪物与我们同维度，我们并非毫无还手之力。”
如果怪物真是高维度生物，那他们人类不用再等十年，几百年前就可以准备灭亡了。
“如果真有这样的存在呢？”
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