林雪君刚上讲台的时候还有些紧张,毕竟以前自己是坐在台下的人。
就算在第七生产队当过很久老师了，牛棚教室和这里的感觉还是不太一样的。
但她教案做得丰富，从牧区草原的保护,聊到草原上的鼠洞和虫灾,又聊到鹰和狼在草原上的掠食,中间还穿插着她的海东青，还有在草原上恣意翱翔的大鵟。
从草畜平衡，聊到四季牧场和之前导致畜群数量提升不上去的各种灾害，讲得学生们各个露出苦闷揪心表情。
带动着学生们的情绪起起落落，她的内容接续到如今哪些政策改变了这些灾害，使得畜群增长，致使草原载畜量提高，将来到临界点可能引发草原退化的问题……
每一个概念的抛出都伴随着生动而丰富的故事与能牵动人心的情绪,许多学生都是抱着来听听的好奇心坐在教室里,毕竟不是每个能干的人都也会讲。
可一节课过半时，台下学生无一不沉浸在林雪君的讲座中，专注倾听——草原的事实在是太有趣了,大家没有见过,更没听说过那么细节有意思的事儿。
原来只要嗦一下手指头往风中一伸就能知道风向，原来嗅一嗅草原上的空气就知道上风处是什么地貌、有没有野兽。原来食肉的母狼和食草的狍鹿一样,在危险的情况下会将较弱的孩子舍弃……
而林雪君的知青小院在学生们听来,并不是草原动物园，而是草原孤儿院。
杜川生他们几位与林雪君相熟的老师原本还有点担心,可听了第一场他们就知道,林雪君根本不需要别人替她操心,她的准备工作做得极其充分,丝毫不会掉链子。
接下来的分享讲座几乎场场爆满,半个月后农大非牧业、兽医专业的学生也开始报名来听，搞得好些自己专业的学生都抢不到座位，只能站在走廊上托着笔记本听课。
‘托本天王’可不好当，很累的。学生们想跟其他专业的同学说‘你们又不需要记笔记能不能让一下座位和桌子啊’，结果一低头，那些农学、生命科学等专业的同学也都刷刷记笔记呢。
喂！林老师在讲草原荒漠化啊！学农业的同学难道还想去沙化草原上种大头菜吗？？
学校里一些其他科系的教授听闻林雪君这节分享课一座难求，忍不住询问起学生们，林
本章未完，点下一页继续阅读。>>>